「苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養不教，父之過，教不嚴，師之惰。」
 
　　相信很多人都接觸過《三字經》，認識這本兒童啟蒙讀本。但這以上節錄經文，不但是啟蒙，而且是父母教育子女的寶鑑，指出教育子女的重要性和實踐方法。
 
　　其中「昔孟母，擇鄰處」，講述廣為人知的孟母三遷的故事。孟母為了讓孟子有一個良好的學習環境，搬了三次家：從墳場附近搬到市場旁邊，後再遷至學校近旁。她善用孩子好模仿的天性，引發孟子讀書學習的興趣。
 
　　要讓學生專心勤奮向學，最好的方法是保持其好奇求知的慾望，或仿效孟母讓孩子模仿學習，引發其追求學問的興趣。
 
　　但要讓子女能持續對求學保有濃厚興趣，並不容易，當子女失卻了讀書求學的興趣時，父母有何妙計良方呢？
 
　　讓我們再留意「子不學，斷機杼」的含意。古聖賢孟子在孟母的悉心培育下，也不能維持學習的興趣。有一次孟子逃學回家，孟母為了激勵他勤奮向學，把織了一半的布匹剪斷，並且告誡他，求學的道理如織布，須持續不斷的努力，才能織成一匹完整有用的布；讀書同樣要努力用功，持之以恆，經長時間的累積，才有成就。若半途而廢，前功盡棄則一事無成，毫無用處。從孟母的「斷機杼」，孟子感受到母親的傷心和絕望，也明白讀書求學的真道理。
 
　　當子女失卻讀書求學的興趣時，父母切忌嚴懲苛責，而應仿效孟母，以解釋說理，指導子女確立自己的目標，激發子女內心的推動力，鼓勵其勤奮上進心，使其主動努力，發奮學習。
 
　　曾經與一個品學兼優的初中學生交談，希望能夠獲知他養成學習求知興趣的因由。出乎意外地，他對求取學問並沒有特別濃厚的興趣。但是他卻有很強的上進心，他只求有優異的考試成績，能考進名牌大學。他要考獲名牌大學目標的原動力是以慰父母！
 
　　他隨後的解釋是以愛還愛。由於他感到父母的關愛，又明白父母對他考獲名牌大學的期望，所以他不能不努力讀書，以達成父母的心願。
 
　　父母若能時刻關心子女的學習進程，留意子女日常生活喜好，讓子女深感父母的關愛，則子女必能以愛還愛，努力向上，達致父母的期望，以免父母為其憂慮。
 
　　父母更必須分辨溺愛與關愛，溺愛使子女遺失目標，缺乏動力，而關愛則是子女自主學習的原動力。
 
　　孟母以「子不學，斷機杼」激發孟子發奮學習。為人父母者若沒有如孟母平日對孟子般充滿關懷愛護，是否仍可以令子女勤奮向學呢？

　　作者：陳文超