父母對子女的第二個角色是益友。

　　1. 不少父母都認為年青子女把同學、朋友放於首要位置，而忽略了父母和家庭。年青人多樂意與朋友分享自己的喜怒哀樂，而甚少向父母傾訴自己的感受。

　　要能適度的培育子女，必須對他們有真實的瞭解，洞悉他們的內心世界。父母若能成為子女的傾吐對象，在培訓的道路上已是成功的開始，父母多希望能取代子女朋友的傾訴地位。

　　朋友的交心不是朝夕可達，是經長時的磨合和培養。父母與子女接觸的時間愈多，則建立深厚感情愈容易。父母應注意從子女入學的第一天開始，便要安排時間，每天與他們談論當天發生的事情。最適當的時間是每天晚飯後，睡覺前。

　　2. 朋友的重要性，除了是傾訴的對象外，更重要的是在遇到失敗挫折時，能作出同情、安慰與鼓勵。

　　現今父母愛子女心切，對子女的成就非常重視，遇到他們有輕微錯失，便罔加責備。若易地而處，體會孩子的感受，在父母與朋友的不同反應下，他們怎能不親朋友而遠離父母呢！父母若能明白於此，在子女犯錯時，應提醒自己，「這是鄰家的孩子」。

　　作為朋友的角色，作出引導、開解和鼓勵，而非懲罰和說教。

　　在此父母必須平衡「師父」與「朋友」的角色。為了徒兒的前途，適當的處罰是不可避免的，但必須要子女明白，一切的決定皆出於真誠的關愛。

　　3. 當我們獲得一項成就時，在朋友群中往往有一種自豪的感覺。這不是驕傲，而是受到賞識與鼓舞。若是孩子成就一次高分的成績或是活動的佳績，能令父母感到自豪，這便是孩子上進的推動力；這能提高子女的自尊和自信，從而自強不息地向更高目標前進。在適當的時候，一句簡單的讚語，可產生驚人的效果。

　　我們在第一次看到小鳳獲獎「鷹」的畫作時，高興地對她說：「妳的畫可媲美大師級。那隻鷹生動逼真極了，我們也畫不到。妳是怎樣畫的?」小鳳的自信心因受讚賞而倍增，對其他學科也倍加努力，以求得到相等的自豪感。

　　父母為了自己的尊嚴，不願承認子女比自己能幹，沒有在適當時讓子女感到驕傲，是對他們成就感的打擊。若父母能以朋友的角色給予子女肯定和標榜，子女成才的原動力便得以提升。

4. 朋友的其他功能，如在困難時作出援手；面對疑難時提供解決的方法以作參考；在情緒低落時、意志消沉時作出鼓勵；在心煩氣躁時提供寧靜的避難所。以上都是為人父母者應持之態度。

　　值得一提的是，很多父母希望子女獲得好成績，經常為子女完成老師指派的工作，這是違反了「朋友之道」；因為朋友多於恊助朋友解決疑難，不會在功課上全力代勞的。

　　很多社會學家、心理學家認為父母與子女的關係應隨著子女成長而改變。很多時在子女成長自立後，便日益與父母疏遠，若父母能充分發揮作為「益友」的角色，定可維持一個永固的友情——親情。（待續）