最後一堂，綜合之前學過的東西，希望同學能運用達到全面理財和分享，教導他們有良好理財習慣的同時，也提醒同學當有能力的時候，要多幫其他人和別人分享 。我後來邀請了高年級的同學，和他們見面兩小時，傾談的題目由讀書，大學選科未來工作至人生等等。

 

　　（i）有人會問12小時的課程會否很長及沉悶嗎？根據同學的表現是不會的， 他們每天準時入課室，在課堂的熱烈參與討論提問題，下課後也有個別同學提出一些很深入的問題，例如講到政府係經濟上採取的自由不干預政策，問過分自由是否沒有那麼好呢？人民幣匯率下跌會否令全球經濟變差，點樣影響香港？

 

　　（ii）解釋投資風險和投機完畢，輪到學員討論，提出問題，解答… 同學對投機的理解和消化後，回答得很特別，例如不留意風險就等如去坐唔安全的過山車，風險好大啊！

 

　　（iii）早到了學校與一位同學傾計，問他為甚麼參加這個課程，他說想知道甚麼是理財，認為知道會好啲，他說不悶，幾快但啱啱好，吸收到。

 

　　（iv）課程後段問同學有甚麼學到，一位同學說上完頭幾課之後起碼知道阿媽買乜嘢股票，她只買一隻股票係唔啱，冇分散，特別是買的股票是冇派息的。

 

　　（v）另一位同學回答，我以前冇儲錢，現在會開始儲了。

 

　　（vi）問卷調查顯示 - 上了此課程後他們對理財的知識有甚麼影響，超過7成同學的回答是增加了很多。

 

　　希望成功種下理財種子，引導青少年思考對金錢的看法，培育正確的價值觀，達致全面理財及懂得分享提升他們未來的福祉。

 

 

 

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