遲來的診斷　終明白讀書這回事

　　回想昔日上學的日子，恍如受難，不斷輪迴在責罵與懲罰中，Twiggy甚至做功課做到把頭皮都扯出來，傷口至今仍牢牢地刻在頭殼。「媽媽只知道我讀書很辛苦，嘗試找很多補習老師來幫我，但一直沒有好轉。」多年來，她一直都找不到讀書差的原因，直至16歲時才發現有讀寫障礙。

　　當年會考模擬試，Twiggy除了兩科拿E，其餘全部都是U——無法給予評級。老師知道她是勤力的學生，不解其成績為何會如此差。「我很記得考完試後，老師拿著試卷考我，我是懂得回答所有問題的，但完全寫不出來。」後來老師帶她會診教育心理學家，診斷出讀寫障礙後，Twiggy需接受一對一的輔導。「當時我認為只有問題學生才會被抽離上堂，但當自己成為那個有問題的人，感覺並不好受。」但轉換了學習方法，Twiggy才逐漸明白讀書就如拼拼圖一樣，先有一個概觀，再把學到的知識逐片逐塊拼在一起，拼著拼著，她就拼出「老師」這個夢想。

Twiggy自小喜歡運動，尤其擅長短跑項目，經常代表學校出賽。

　　雖然學業路上跌倒，Twiggy卻是綠茵場上的驕子，曾多次代表學校出賽，只要一有時間就會努力練習，「我拿了獎後，除了會得到老師、學校、朋友的認同外，我會覺得自己終於有東西是擅長的。」但原來她曾因讀書成績差，被爸爸阻止加入校隊，幸得當時的體育老師遊說爸爸，助她發展長處；在所有人都因她的成績打擊她時，她從運動中找到自己的價值，更拿到獎學金和大學入場劵，輾轉完成「大學夢」。「我覺得我們不是學習不到，而是需要另類的方法學習， 同時我們要有另外一個平台去shine。」

Twiggy憑著運動方面的天分，獲香港大學體育學系取錄。