每位同學列出想要和需要的東西，結果所有人想要的支出比需要的多很多。我們趁機帶出控制慾望的重要，解釋 金錢／資源有限，慾望無限的道理和如何實踐。

　　在消費練習中，同學寫下想要的東西，只要降低慾望，減少消費，不浪費（用水）從而提高儲蓄額，便能實現夢想。中學班的同學舉例：儲蓄去旅行、和同學去英國看足球比賽、做發明家。

　　在理財課程分辨想要和需要的環節，要求同學列出未來一個月買想要的東西，結果要花的由一千多元至五十萬元！因為有一位同學想買一匹馬做馬術訓練和表演，同學都大笑起來。

想要的要花五十萬元

課程特性：

　　1. 帶出問題，引導同學自己思考

　　2. 中庸之道，相信總可以做好一些

　　3. 専重和給機會每一個人

　　4. 個別消費行為分析

　　5. 舉出與人分享和助人的樂趣

一位媽媽的鼓勵

一位同學的媽媽鼓勵說話：

　　Happy New Year! 感謝你辦了那麼棒的理財班給小朋友，Walter跟我說他很喜歡，也學了很多… 這並不是恭維說話，昨天短短聽了半小時，我也獲益良多，也讓我覺得要重新思考過去這些年金錢對我來說是甚麼，該有怎樣的生活才讓孩子和我都會幸福快樂。謝謝！