如果你從世界頂尖的大學畢業，會選擇做甚麼？

　　從普林斯頓大學畢業後，Wendy Kopp不去找高薪厚職，而是創辦了 Teach for America，致力解決教育鴻溝的問題，讓世界頂尖學府的大學畢業生到美國農村義教兩年。此舉既能幫助教育資源匱乏的學生，也能豐富大學畢業生的閱歷。隨後，她又成立了Teach for All。十幾年後的今天，全世界33個國家都有響應，包括Teach for China。

　　筆者推薦一部記錄片《平平安安上學去》，片中記錄了四個不同地區孩子們平時去學校的經歷。小小年紀不止要攀山涉水，甚至還要穿過野生大象群，冒著生命危險每日來回超過30多公里只是為了去學校上學。當香港的學生，從小學生到大學生，都想著逃課的時候，世界上有很多地方的小朋友的夢想是能夠去學校上學，不論路上有多少危險和艱苦。這和發達城市的情況正是強烈對比。他們渴望知識，但無奈教育資源十分匱乏。

　　筆者去過不少義教，孩子們會追著問我很多問題。雖然物質匱乏，但他們很快樂。他們對知識充滿渴求、對世界充滿好奇。只是，現在很多義教有些不足。一是時間短暫，一般只有一個星期；二是參與者非專業老師，大家都是「臨記」，做得不好不僅耽誤學校教學，還讓小朋友忍受剛剛建立的感情的斷裂。除非像Teach for America 一樣，一做至少兩年。但是願意投入兩年時間的畢業生還是不多。

　　怎樣改善？時間雖短，利用好，卻可以為小朋友帶來啟迪和讓參加者獲得書本外的親身體驗，鼓勵貧窮學生追求夢想、努力奮鬥，更能讓參與者學會珍惜、感恩和同理心。心火香傳（http://heartfirehk.org/）便是這樣一個通過「啟發」和「體驗」創造改變的非牟利機構，通過「啟發之旅」為貧窮地區的學生和參與的大學生創造書本以外的體驗，用生命影響生命。發掘生活中的小知識，激發學生學習的樂趣；分享書和電影裡的人物故事，激勵學生追求夢想；用隊員自己的學習經歷，鼓勵學生相信自己、努力奮鬥。作為一個平台，心火讓更多人認識並參與改善教育、緩解貧窮，這便是千里之行的第一步。

　　怎樣才能改善貧困地區的教育質量，解決教育鴻溝的難題？沒有標準答案，但並不阻止我們去嘗試可能的方法。我們很開心能收到五年前見到的孩子的信息，說他考上了國內一流大學，他回想起以前身邊沒有人相信他能考上大學，多謝我們的鼓勵。我相信，重要的不是能不能上大學，而是孩子有了勇氣和信心去為夢想而努力。正如Nelson Mandela所說，“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”。夢想是心中之火，教育便是點燃更多火種。

《平平安安上學去》電影預告片：

曹禹
香港社會創投基金助理經理