魔術向來玩樂味濃，不是父母刻意栽培的主流才藝。有中學聘請的魔術導師每星期上課兩至三次，年來學生獲獎無數。導師說傳授技巧之餘更多是心理輔導，調節少年人的責任心、溝通和善感的態度，以發放魔術的正能量。

 因為魔術，三少女都說人變得仔細有條理，家人往往是第一觀眾。（左起莊巧儀、司徒潔瑩、李美珊、馮向前） 

　　台上，中二生李美珊正在表演乒乓球魔術，只見她搖動兩下手勢，卡在食指與中指之間的乒乓球便一下子消失了，然後不經意地甩兩下，乒乓球又完好地出現。習魔術才兩年，她已於今年的三個魔術大賽中贏得兩個冠軍及一個優異獎，這次跟隨學校的魔術導師馮向前（Patrick）及兩位分別中三及中五的同學一起於諾亞方舟作綵排，為聖誕節表演作準備。中三的司徒潔瑩及中五的莊巧儀則在表演中扮演天使，為改編自名著《賣火柴的小女孩》中的女孩實現夢想，表演時兩人手中的巨型火柴變來變去，動作流暢。

改善表達技巧

不愛說話的莊巧儀（左）是魔術學會會長，從魔術中學到仔細和從容態度。

　　三位少女都是Patrick的得意門生，自兩年前開始每年都為學校贏取不少獎項，有的是本地比賽，有些則遠赴澳門作亞洲區比賽，獲季軍、最佳創意獎、最佳台風獎等。魔術講求仔細、靈活和應變，以保持歡樂氣氛，這不單是技術的鍛鍊，還有處理緊張和沉著應戰的能力，對青少年來說不容易。不擅表達的莊巧儀，被導師指「說話像重組句子」，但習了三年魔術屢獲殊榮，去年拿了全國金魔童少年魔術大賽金獎，今年更拿了最佳創意獎，顯示她的表達技巧不斷進步。

　　莊巧儀現在是校內魔術學會會長，有一份冷靜的從容，她說不出這是否魔術得來的結果，但那股從容對領導別人有一定的幫助。Patrick說：「作團體賽前，她會很仔細地告訴每位同學要負責的部分，這種條理在魔術表演中尤其重要，否則很容易出錯。」

學習處理緊張

Patrick認為教導魔術，先要培養學生具責任心，這是比傳授技巧更巧功夫的事。 

　　魔術帶給別人快樂，故學習的不單是「掩眼法」，更重要是如何處理緊張，在出錯中仍然保持笑容，這種正面態度對成長很有幫助。兩年來不斷獲獎的司徒潔瑩，自我要求高，很容易因為表現不理想而哭，比賽獲不到獎更會即場淚灑人前，要Patrick安慰。當魔術表現者，要保持樂觀正面的態度才能處理失誤，面對群眾，Patrick說：「表演時容許她們跌下手中的棒，但不要露餡，讓人看到破綻。」這需要先調節自己，學習輕鬆面對困難，也是成長的重要一課。

課外活動 增自信心

　　不論教育界或父母，近年對魔術都改觀了。不少學校都把魔術當作課外活動，有些中學還組織魔術學會，肯定了這遊戲對成長的益處。中學副校長王敏嫻表示，學校也有魔術學會，只要學生有熱情，願意付出時間去研究都會支持。她說：「當學生有機會去表演或作義工服務，積累成就感增加自信心，會反過來對學業也有要求。」Patrick也說教導學生玩魔術，作心理輔導多於技巧，要多輔導培養良好心態面對得失，把歡樂帶給別人。