兩位熱愛利用廢物進行創作的小六生，一向積極參與環保有關的創作活動。過程中，他們建立了節約的習慣，都發現要做到真正的環境保護並不容易。專家表示，別以為環保是家長指導子女的事，其實下一代比父母更有節約的意識，會倒過來勸告爸媽不要亂花費。

喜歡利用舊物創作，黃一朗和鄭樂兒都說環保很重要，舊東西換個角度就有其新的價值。

　　為了參加浸會大學有機資源中心舉辦的「環保流行概念Fashion Show暨比賽」，面對呈分試在即的聖愛德華天主教小學六年級生鄭樂兒，依然積極繪畫草圖。她的草圖既簡單又仔細，數筆的線條勾畫了一件衣裙，裙面上仔細地標上不同的材料：以碎布作裙的中心設計、衣袖縫上碎報紙、裙腳則飾上不同的葉子，以配合大會「有機」的主題，簡單的草圖甚有專業設計師的風範。然而報紙遇水便爛、葉片會枯萎變色，兩種材料都不能放進洗衣機洗滌，富創意的裙子實用性不強。空有創作心思，卻沒想到耐用這問題，樂兒這下才想到作品的可行性，心裏頓時涼了一截。

碎布的妙用

鄭樂兒愛把碎布造成不同的用品，把舊物變新她最感自信。

　　幸好比賽於本月底才截止，尚有時間作改良。樂兒自小便喜歡做手工，愛收集姑姐沒用的小布塊，加工縫製成小袋子來用；她又會以閃粉和膠水在一次性透明膠杯上髹出七彩效果，當作筆筒置放於書桌上。巧手與心思，令樂兒愛上廢物創作，樂此不疲。愛繪畫做手工以來，樂兒多了一份對生活的觀察，會留意不同東西，像把飲用水樽蓋當作衣鈕，取其形似又有質感。想到報紙有油墨又易爛，她想想後便隨即修改方案，決定以同樣色彩豐富但較潔淨的雜誌紙代替報紙，希望效果理想。

水管作小號

以膠水管創作小號樂器、琵琶，黃一朗展現了創意和觀察力。

　　與樂兒一樣，同級同學黃一朗同樣愛廢物再造。他自四年級開始參加校內的環保設計比賽均獲冠軍，做出來的作品有板有眼，當中得見他的觀察力。四年級那年，欣賞過一次音樂會看到樂器小號的形態，他便聯想到以透明水管繞兩圈成為小號的身體，然後在管身加上一個派對用的小喇叭嘴，再加漏斗設計成為像樣的小號。吹奏起來聲音雖不能與真正的樂器相提並論，但能發聲又像真度高，已獲得老師們的高度評價。喜歡創作，源自一顆願意嘗試的心。一朗喜歡讀兒童科學，對物件間的特性十分喜歡，能耐性地思考與改良。去年五年級時再設計出琵琶，他便以長形氣球作弦，取其有彈性。

　　天馬行空過後，作品是否真正實用？會否製造另一廢物？這些問題頓時令兩位小六生再深思。樂兒與一朗都相信環保就是用少一點，不要浪費資源。一個創意活動，孩子們都感受到四周有很多可用的資源，花點心思便能做成有用的物品。

成人要共同進步

黃太認為環保也是一種關懷，愛尋找舊物令兒子對身邊事多了一份觀察和關注。

　　說起環保，鄭樂兒和黃一朗都不約而同地說：「媽媽買東西最多。」一朗說：「媽媽買鞋最多。」冷不防兒子這樣說，黃太忙不迭地自辯：「只有四對鞋啊！」樂兒的姑姐在身旁也附和說：「工作壓力大，購物是很開心的。」成人的世界孩子暫時不會明白，但成人們都同意，現今的小孩環保意識比她們強，到超市會自動說：「不要膠袋。」香港浸會大學有機資源中心總監黃煥忠博士表示，從小學生入手灌輸環保意識是最好，「因為這個階段老師說甚麼他們都聽。」這個階段親子活動特別多，故父母能夠從子女的活動中學習到環保，共同進步。