五歲的陳永治（Vinci）自小在父母創辦的畫室跟媽媽葉麗雅（Stephanie）習畫，兩年來參加了十多項國際繪畫比賽，孩子的畫反映他的個性，散發正能量，令人一見難忘。Stephanie謂海外比賽主題多樣，令孩子思考怎樣表達和平、大自然、家園、社區，用筆去表達所思所感，豐富了童年生活。

畫畫只是Vinci一項課外活動，小朋友最鍾意閱讀及問問題。

　　Stephanie是資深畫畫老師，強調教每個主題都要求學生作資料搜集，及用腦圖去構思畫作的內容。「囝囝與所有學生一樣，一個主題需要畫很多幅。小朋友初時只愛畫一點，要鼓勵他們再想多些，把畫面加入多些枝節。」Vinci過去兩年已取得四項全球金獎、一個全球亞軍、三項藝術評審大獎及兩項傑出作品獎等。

拆田字畫家園

2013年創作的《快樂的家》，在羅馬尼亞舉行的「第三屆國際民族學兒童繪畫大賽」摘下幼兒組全球冠軍。

　　Vinci讀國際學校，只懂說英語，最愛看動物圖書，也愛畫動物，其得獎畫作中有不少以動物作主題。他十分好動，只有看書時才變得文靜，他不怕陌生人，一見記者便問：「你住哪裏？你喜歡吃甚麼？」與人傾談時也愛用眼仔流轉觀察，對生活和陌生朋友充滿好奇心。他的得獎作品之一，構圖豐富的水墨畫《快樂的家》筆觸簡潔，卻展現歡樂。媽媽謂這幅畫共畫了12個版本。「那年他才讀K2，懂的字不多，我先教他描田字，用田字去搭建對家的想法，加入想像，例如用十字作小窗口去設計。」但小Vinci畫過這幅水墨後便停畫。「因為我不喜歡黑色。」

　　Stephanie笑謂後來便讓Vinci探索自己的手，發展不同的構圖，她強調兒子的畫沒有複雜技巧，但每一幅都有它的故事。「我們曾一起構思聯合國的和平畫，引導他用手仔當翼。講講故事，問他在學校見過哪些國家的小朋友，用他們的膚色去打手印。」她謂Vinci畫畫其實很講心情，這天請他示範一張，來來回回花了半天。「他真的較藝術家脾氣，這方面很似我。但我們關係好，故他會聽我講。畫畫其實也需要朋友，要一齊畫才開心。」Stephanie笑言兒子縱然只是每周上一堂課，但因常到畫室當小老師，敢與陌生人聊天。「他下課不肯走，會教我的學生講英文、看別人怎樣畫。我教他和其他學生一樣，會問他們喜歡畫甚麼，再一起討論。有時小朋友說想畫一個蘋果，當老師不可太主觀，要仔細詢問，才會知小朋友原來想畫青蘋果，我很想尊重孩子的想法，他們才會尊重自己的創作。」

由書本中吸收

Stephanie與丈夫創意學堂陳偉平校長與一對兒子。

　　Vinci家中放滿過百本童書，沒用書架，隨意放地上。他自小已愛記圖像，兩歲已背到500個英文字。「學畫畫前他已看很多圖畫書，看最多是動物類的百科，那種圖文字典是他的至愛，故腦內其實儲存了大量圖像資料，教他畫出來是鼓勵他把所見所聞融匯貫通。」她把客廳茶几作飯桌，以騰出空間作兒子的畫室和玩樂室。「有次見Vinci在家畫兩筆畫，便跑去看書，那不是分心，而是他忽然想起了甚麼，但一時建構不來，便去找資料，或者讓腦袋空洞一陣……這些片段其實也很有藝術家範味，很有趣！」

出國擴闊思維

兩兄弟在家中有自己的樂園。

　　兩年來Vinci因畫畫比賽得獎，曾到過羅馬尼亞、日本、波蘭等地觀摩交流，媽媽謂孩子回家後竟要買西班牙文和法文圖書。「出去開眼界後，他對別人的文化也有體會，例如見到有人會用幾筆就畫出畢加索，他看來看去便說那是一隻熊，跟著笑笑，用眼神表示：『原來咁畫畫都得？』看多一點，思維便開闊一點。以前他畫畫較執著，今天會聽人意見。」她建議大人要多帶孩子去比賽，體驗過程。「他們肯畫我便讚，我最怕家長看到孩子的畫第一句便問：『係咪你畫㗎！』這些懷疑的話很傷害孩子的自信，我會補充：他們在堂上是很努力的！」