學習形象或其他較專門的學問，要在道上增上提升，最鐵三角的門檻是要有「師、法、友」。師法友是分不開，可說是圓的，一環扣一環。這個也是中國傳統文化的學習理念，三人行必有我師焉！三人行中，二人之善者，足可以為師法，二人之不善者，也足可以為師法；善與不善，都是值得學習及引以為鑑，兩者都是學習。

　　「師、法、友」就是有老師，有方法，有夥伴（友）。這三面都是學習路上的正道，讓自己分享個人所知所覺，也是相互交流交換看法、經驗、心得、意見，善與不善，都可從別人身上得以學習。

　　記得早期做形象培訓的時候，經常強調學而後習之，就是要把所學而「行動」出來才是屬於自己的。有好些朋友好學又好習，有些就覺得自己可以學，

　　聽到一些朋友說有些學習、甚麼甚麼的、都是在網上跟視頻學的。這已是社會現象，生活常態；這，有其優點，也有其不足之處。有些事情可以跟著網上視頻學習，但這是單向式，宜考究的是當中的訊息發布者，他/她是誰？是否專業？是否有往績值得信任？對某重特定專業知識在某程度上是否真的有「師」的資格身份？而當中所傳遞的方法，又是否真的做對？信得過？行得通？在網上學習，是非錯對的判斷力，是誰來把關？觀眾自己？相信有些觀眾的判斷能力絕對有資格及可以發揮得更好。但是，問題更重要的是，有些是似是而非，有些是似懂非懂，有些又是可有可無，又有些訊息發布或製作者是人人有信心，但實際沒把握？弟子規有一句話：「知未的，勿輕傳」。現實社會資訊是氾濫的，你傳了出來，他又傳了出去，一傳十十傳百，但到底是不是事實？是不是真相？是不是準確？有沒有標準？傳多了，就以為是對的了，是這樣的了。直問多人少可以正確判斷來源或有心查究源頭來頭準確度，可能無幾人。但是，就是有「觀眾」，而觀眾試過了做過了，可行就算是「對」的，或者按喜歡而修改就算是認同的，可能如是者繼續「傳」下去。傳聲筒遊戲就是這樣，傳到第十個，那個訊息可能已經「面目全非」。

　　知之為知之，知道就說知道；不知為不知，不知道就說不知道。這是人民文化，也是精神，可以減少以訛傳訛的亂象。

　　師是師，有師資有師歷有師之範；法是法，有道理有方法有學習有歷練有體會；友是友，相知相聚，大家理解可以不一樣，但你懂我說甚麼，我懂你做甚麼，求同存異，互相學習及分享，有能力可以「己欲立而立人，己欲達而達人」。

　　早前與國際專業形象協會亞太區的形象專業仝業們，以視像會議分享及交流，大家都是師承前輩，各有考轄成功的專業階級狀況，各有不同的專長及資歷。我們都是在師、法、友的鐵門檻學習及工作；所以大家都按規律定期分享對形象的事業發展或相關心得！其中一個項目是各自發表對形象的心得金句。相信平時，大家少有聽到不同的形象專業對形象的獨到心法，借分享與大眾同習同細味當中的意思，或許，這也是給大家更多的啟發；從而將來考慮在形象學習大道上，至少有我們來自全球的形象仝業給大家提供指引，提供選擇，教學相長。

（圖片由作者提供）

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　　我以「相由心修」這句作分享，深信人的外相由出生至十二歲，成長的過程都是從父母基因出來以至生活種種都是被安排；天生的不足或不滿意，十二歲打後是後天按不同的基礎而年復年、日復日的累積知識經驗來修正、修飾；修，是過程，不斷修正修煉。相，是可以修出你（理）所想的狀態。

其他仝業朋友的精闢金句摘錄如下：

1. 人生沒有生而自知，而是學而自知。

2. 懂得品味材能看見美。

3. 遠方雖遠，行則必達。

4. 愛你所做，做你所愛。

5. 想傑出就要先能主動、自動。

　　共勉。

 （圖片由作者提供）