作文是語文課程中，非常重要的一部分。是語文試卷中，占比最高的一項。為了不在作文上拉開差距，我們從小學時就開始學習。但是小學生對詞彙的不理解，以及自身天馬行空的想像，加上有時候陰差陽錯的表達。讓小學生作文，成了大人們的“笑話大全”。

小學生寫作文，向來是想到什麼就寫什麼，極為跳躍的話題，和質樸的語言，成了他們的風格。他們的作文裡，沒有技巧，全是感情。

小學生的作文總數會讓我們出其不意，看上去像是無心之失，但是整體讀完以後，總感覺像是故意而為。有時僅僅是因為粗心大意，就會讓整篇文章的效果截然不同。

《一車麥子》就是典型的代表作品，這篇文章通篇只有兩個錯別字，但就是這兩個字，卻完全扭轉了文章的風向，讓爺爺“風評被害”。估計爺爺看這篇文章會沉默，奶奶看了這篇文章會流淚。本來勤勞質樸的爺爺，在這個致命的錯誤下，差點晚節不保。

不僅爺爺遭到小學生的“污蔑”，爸爸也沒好到哪去，僅僅是因為漏掉了一個字，文章的意思變得截然不同。就連老師都忍不住勸誡爸爸：“不要什麼都給孩子看。”爸爸也十分無奈：“是臉蛋！臉蛋！”

小學生對於家庭地位，摸得是一清二楚。爸爸和媽媽，在作文裡簡直就是區別對待，爸爸可以污蔑。但是媽媽必須要讚美。

必要時還可以“拉踩”，用爸爸反襯一下媽媽，反正爸爸就是個沒有感情的工具人。在家裡哪個更加不好惹，小學生還是有數的。你以為這是作文，其實這是人情世故。