「我的小兒子成績很差，不知怎麼辦？」朋友和我吃午飯時說。

　　她的小兒子七、八歲，讀名校二年級，但成績中下。最令朋友頭痛的，是他沒有學習的興趣，缺乏學習的動力。

　　朋友早在小兒子讀幼稚園高班時，已經請了一個外國人教師教兒子英文，外國老師教了兩年，都是用活動方法教他，像是講故事和朗讀故事。

　　「最近那位老師跟我說，兒子對那些故事毫不感到興趣。」朋友說她發現兒子做每件事都提不起勁，完全沒有同齡孩子的活潑和活力。

　　我總以為孩子的情緒、態度、生活和學業等，跟父母關係、父母性格和父母言行有莫大關係。

　　聊了一會，她說：「我的丈夫喜歡在吃飯時候跟孩子講人生說道理，有時說的東西可能超越了他們的認知。」

　　我說：「這個應該沒有關係。孩子們聽不明白的東西便不會記住。」

　　「可能他人生觀較為悲觀，說的都比較灰。」她歎氣的說。

　　「這就大有關係了。」我說爸爸每晚都說人生總不如人意，生活就是這樣平淡……灰暗的色彩和沒希望的前景，給小孩子一個甚麼樣的影響呢？

　　「你的小兒子接收了爸爸的負面訊息，所以做甚麼事都沒興趣。一個七、八歲的男孩子，打機、踢波、聽歷險故事……全都是他們的生活內容。他竟然沒一樣喜歡。」

　　孩子的爸爸可能受到他的父母影響，又可能因為現實生活不如意而產生負面的看法，要一下子改變他是很困難的，亦可能影響夫妻關係。

　　我建議她讓兒子加入童軍或者公益少年團，給他一些群體生活。每星期幾小時的活動，能為他的世界增添姿采；也希望這幾個小時學到的東西、享受的歡樂能夠漸漸「擴大」，並且延續到他的日常生活。

　　用光明驅走黑暗，用希望換取消極。