有小學本周舉辦「失敗周」，教導學生反思努力的真正意義，學習「輸得起」的精神。雖然小學停課或會打亂了原有活動的安排，但我們仍希望這間學校不要白費這番立意與構想，在整個學年都貫徹這主題教學，讓學生體會失敗、面對挑戰，同時將此經驗與其他同工分享。

　　失敗乃成功之母，人通常只愛「成功」，不喜「失敗」，但事實上，大家遇上失敗的情況總比成功的多。亞斯理衞理小學舉辦為期4天的「失敗周」，希望讓學生培育出永不言敗的生命韌力，勇於面對挑戰。

　　「失敗周」的立意及構思值得讚賞，不過，若有人以為花幾天便可以令學生脫胎換骨，其實很不切實際，而且還有矯揉造作之嫌。教導學生要接受失敗，不單在校園，也不單在那幾天，而是在日常生活中及在成長的歲月。

　　在兒童及青少年成長的過程中，必會遇上大大小小、各式各樣困難，從幼兒學行、跌倒，要求父母買玩具而不果；到考試成績欠佳，或與朋輩相處出現問題，乃至人生中其他的挫折和失落，年輕一代遇到失敗的機會都會很多，若學校能在整個中小學階段，經常強調I can（「我可以」），並鼓勵學生盡力做到最好，他們才有較大機會邁向成功。

　　有別於近年部分人崇尚的失敗主義，積極面對失敗並不是要認定未來注定失敗而放棄改變現狀，反而是要接受失敗的事實，並擺脫宿命，從挫折中汲取教訓，再站起來。

　　教孩子勇對失敗不單是學校的責任，父母、家長更是責無旁貸。望子成龍（功）易，望子成「蟲」（失敗）難，今時為人父母者如能擺脫望子成「功」的心魔，在家校合作之下，相信更能培育出敗不氣餒，有屢敗屢戰毅力的下一代。

　　不少挫折與失敗會在困境或逆境中出現，而這些人生困逆很多時都由物質匱乏、資源有限所造成，一些野外求生的訓練，簡單如野外露營，都不妨多讓年輕人體驗一下。平日資源唾手可得，若沒有時，如何解決具體難題才是重點，而不是刻意讓他們從高處跌下，要跌得焦頭爛額，那才叫做體驗失敗。

　　學懂積極應對生活上遇到的匱乏、挫折、不愉快，甚至不幸的挑戰，並學會掌控失敗時所帶來的情緒衝擊，才叫成功。否則，即使「成功」爭取到豁免試及格，也會輸了自己，失敗人生。