「真搞不透老闆怎麼想的？」

　　「不是嗎？怎會升他？他做了十年，要升的話早已升了他，又怎會等到今日？」

　　「之前升的幾個人都比他優秀，這才像話！怎麼今次......」

　　「唉！」

　　兩個中層管理人正議論公司最近的人事變遷，大意是老闆提升了一個在公司工作多年的員工。聽他們的分析是這人並無所長，過去多年內部提升的名單上均沒有他的名字，而之前的多次提升，也沒有他的份兒，所以他們不明白為何老闆有此舉措。

　　記得初出道做教師時，教師的晉升雖說是公開申請的，但若沒有校長的信任和推薦，申請將不會成功。

　　第一年，校長宣布有一主任空缺，我們均知道他是屬意 A 的，而他亦有叫 A 申請，但 C 也自行申請。A 勤力盡責，亦願意承擔責任；C 則是個「普通」人，既被動又不勤力。結果當然是 A 升做主任了。

　　第二年，校長又宣布有一主任空缺，我們都知道他屬意 B，因為 B 既是校際朗誦隊的主責老師，又兼做訓育，他當然叫 B 申請了，其他老師都喜歡B。C 則如上一年般，亦是自己提出申請，結果當然是 B 升做主任了，其他老師也很高興。

　　一所學校的主任數目和該校的班級掛勾，班級數目愈多，主任數目愈多。兩年裏提升了兩個主任，加上原來的三個主任，學校只餘下一個主任空缺。

　　而當第三年，校長又宣布有一主任空缺時，大家都知道這是最後一個主任位了。這意味著若有教師申請成功，往後便沒有空缺，之後若遇上優秀的教師，亦因沒升職機會而令他們要另尋出路，所以大部分校長不會輕易把最後一個主任空缺「放」出來。當時環顧全體老師，除了 C 之外，根本沒有人會提出申請，他們大部分都不願意承擔行政責任（我因年資不夠而沒資格申請）；至於C，之前兩年他明知自己不被校長推薦也申請，顯示有志在此。

　　大家都很奇怪，校長在宣布有主任空缺時，他心中是應該早有人選的，因為這些主任將會和他一起推行校政，為甚麼他會讓一個他已拒諸門外兩次的人做主任呢？他肯定知道 C 是唯一有興趣申請的人，如果他不喜歡 C，絕對不應「放」這個主任空缺出來；如果說他喜歡 C，又怎麼會在前兩年不保薦他呢？（上）